今年以來，韓家灣煤炭公司通風維修隊為講好區隊故事，弘揚正能量，堅持“培訓、撰稿和推進”入手，有效調動大伙撰稿積極性，受到職工好評。
培養隊伍提素質
“手把手的教，一對一的講，讓我受益匪淺。”該隊為提高通訊員培訓質量，通過微信群線上交流、線下座談培訓、月度例會促進，以及主題討論等形式，不斷豐富培訓方式，突出培訓實效。在此基礎上，該隊還采取差異培訓的方式，結合個人水平能力和特長不同，量身定制，進行培訓，跟蹤輔導。工作中，對個人喜好，但又不知如何撰寫的“新手”，他們從基本常識入手，進行針對性輔導，對有制作短視頻愛好的，他們從攝影攝像與構圖入手，提升拍攝質量，做好視頻制作。
與此同時，該隊通過范例分析的方式，對優秀范文做好鑒賞和分析，把其中亮點和特色總結出來，以便大家提高。對個人的稿件的優缺點，優點多以鼓勵激勵為主。對問題和不足，共性問題說現象，個性問題“背對背，一對一”輔導。
創新形式激活力
“這也沒啥寫的?”
“現在生產班崗位練兵、推進標準化亮點、班組身邊的先進事跡......哪一件不是很好的素材?”
面對通訊員的困惑，該隊了解部分職工內心渴望積極撰稿，但又覺得“無文可寫”，為解決此問題。該隊結合本隊階段性工作重點，提煉新聞線索，通過“新聞采風”的方式，進行挖掘新聞線索，培養其發現新聞線索的能力。在此基礎上，該隊還以“征文”的方式，在區隊進行有獎征文，調動愛好者的寫作積極性。
與此同時，他們還結合個人寫作特點和特長，按照文字類、誦讀類、視頻類等分門別類，以布置任務的形式進行約稿和壓擔子，有效促進了人才成長。
三級聯動聚合力
該隊通過組建專兼職通訊隊伍，做到區隊有任務、班組有考核，個人有獎勵，形成相互聯動，共同發力的良好局面。工作中，他們堅持“先服務后管理”的理念，換位思考，主動作為，為大家撰稿提供便利，調動大家撰稿積極性。實踐中，該隊以量化考核，壓實責任擔子，推動區隊、班組和個人的三級聯動，在對通訊員獎勵方面，根據上稿的媒體不同，制定不同格次的獎勵，并且，第一時間向區隊推薦上稿作品進行鼓勵激勵。
與此同時，將班組考核，分解到班組長，每月度根據班組所在成員發表的稿件數量和媒體情況，按照對應的標準進行獎勵。對沒有完成任務的班組，班組長負連帶責任。
“瓦檢班和監測監控班都有上稿的稿件，通訊員和班組長都受到了獎勵，這個月我們防塵班也更要努力，爭取超過他們”班長劉起國在班前會上鼓勵著大家。(王孝平)
