潞安化工司馬煤業綜掘二隊：夯實基礎管理 激發生產活力
潞安化工司馬煤業綜掘二隊：夯實基礎管理 激發生產活力
今年以來，潞安化工司馬煤業綜掘二隊結合生產實際，不斷探索班組建設新途徑、新方法，推動班組管理從“紙面”落向“地面”，使班組“小細胞”釋放“大能量”，為礦井高質量發展注入動力。
“如何才能充分激發‘細胞’潛能，讓班組呈現旺盛活力?”綜掘二隊剛開始推行內部合伙人時，有的班組長提出這樣的疑問。為此，綜掘二隊多次組織黨員、技術骨干召開隊務聯系會研討，科學分析“四無五好”班組建設，在“價值成就你我”的核心企業價值觀引領下，形成了“6S管理”與班組內部合伙人有機結合的工作機制，形成具有綜掘二隊特色的“內部合伙人”管理方案，創新建立“核算執行組”及“核算考核組”，同時融入“6S三級”巡查進行過程管控。通過對班組進行系統規劃和科學設計，先后完善班前班后會、現場交接班、互保聯保、班組安全生產標準化等相關管理機制，為深入開展班組建設打開了一扇新“大門”。
同時，綜掘二隊從落實安全生產制度、規范員工行為入手，將班組日常工作量、皮帶上煤量、掘進進尺、日常培訓和文明生產等內容納入班組評比，通過加強班組基礎管理，不斷提高班組成員職業素養和技能水平，引導班組管理科學化、標準化建設，讓班組建設有章可循，有規可依。
壓實責任 打通安全發展“快車道”
“安全生產的關鍵在現場，重點在班組。只有加強班組現場管理，將安全生產管理重心下移、關口前移，才能實現安全生產的長治久安。”在隊長張玨祺看來，如何有效提高班組現場管理水平是實現安全生產的重點。
為此，綜掘二隊把班組建設作為抓安全生產的主戰場，充分發揮班組長“兵頭將尾”作用，要求班組長在生產過程中逐區域、逐崗位進行巡回檢查，對于發現的不安全、不規范操作，分類別、分崗位、分人員進行幫教糾偏，做到一類一法、一崗一規、一人一策，切實提高員工安全操作行為管控的針對性和實效性。
同時，綜掘二隊將目光聚集在人的不安全行為治理上，利用周二五例會開展“六個十”特色培訓法，讓班組成員講述自己身邊或親身經歷的安全小故事，用身邊“活教材”警示員工，通過讓說者“嚇一跳”“出冷汗”、聽者“長見識”“懂安全”的方式，引導員工主動查找思想認識上的漏洞和不足，潛移默化中實現從“要我安全”的意識認知到“我要安全”的行為轉變。
以干促學 提高核心技能“硬實力”
“支護錨索的時候因為水大，導致效率不高，如何才能改善這個問題?”
“對于上次的滾筒故障，你有什么好的想法嗎?”
……
近日，在綜掘二隊隊務聯席會上，各班組長正在討論業務技能問題。
綜掘二隊積極發揮高技能人才的技術優勢，面向重點崗位、面向青年員工，以“班組小課堂”活動為載體，邀請班組長、技術骨干分享自己的成長故事，通過講述自己在技能提升、人才培養方面的經驗和做法，號召班組員工開展“頭腦風暴”，將好經驗與新點子相互碰撞，從而激發員工學習業務鉆研的熱情，真正讓班組對標學習有目標、技能提升有平臺，營造比、學、趕、超的良好氛圍。
針對員工技能操作水平參差不齊的情況，隊組一改以往全員集中培訓的方式，要求班組長根據每位員工的自身特點，結合崗位實際制定培訓計劃，培訓過程主要采用自主分享、新老搭配、傳承指導、交流探討等方式，實現知識汲取由“填鴨式”向“自助餐”轉變。同時，隊組持續推進“每季一比、每月一考、每周一練”的工房實操崗位練兵措施，通過以賽促學、以比促練、以練促精達到錘煉技能的目的，助推員工理論知識與實踐操作水平快速提升。
接下來，綜掘二隊將繼續抓實責任落實、夯實現場管理，不斷促進班組建設標準化、規范化和制度化，全面激發班組活力，充分發揮班組細胞作用，助推公司高質量發展行穩致遠。
(鄭強 晉紹華)
