興隆莊礦：穩固班組基礎 筑牢前沿防線

興隆莊礦始終把加強班組建設作為各項工作的落腳點，不斷完善班組管理機制，增強班組安全自主管理，提高班組安全管控水平，牢筑前沿安全防線。

該礦堅持以兗礦集團公司“153”安全文化管控模式為指導，積極打造行為自律、隱患自查、風險自控、安全自管的安全自主管理示范班組。成立以礦長、黨委書記為組長，安全監察處處長為副組長的領導小組。把班組安全自主管理列為“一把手”工程，從制定規劃、措施保障、責任落實等方面，加強對班組安全自主管理各個環節上的督導。本著崗位有職責、作業有程序、操作有標準、過程有記錄、績效有考核、改進有保障的工作思路，先后制定了《班組安全自主管理責任制》、《班組安全自查自糾制度》、《班組安全自主考核制度》、《班組自我提升制度》等八項制度，做到行有標準、做有規范、職責清晰。把班組建設作為加強安全管理的基礎性工作，抓緊抓實抓牢，通過多項舉措，全面加強基層班組建設，提升班組管理水平，激活工作活力，為礦井發展凝聚強大力量。這個礦積極探索班組文化建設新模式，把“安全管理、生產組織、崗位調配、考核分配、請銷假、先模推薦”六項權利下放給班組，發揮班組長對現場安全生產指揮、協調、監督把關作用，確保班組長安全履責到位、現場管控到位、執行各項規章制度到位，不斷提升班組自主管理能力，激發班組自主管理的內生動力。嚴格落實班組安全管理制度。制定班前班后會制度、現場交接班制度、隱患排查治理制度、風險評估制度及重點工序管理辦法。強化班前班后會制度、現場交接班制度、隱患排查制度的落實，深入推進安全風險評估工作，提升崗位危險因素辨識和處置能力。把開好班前會作為現場管理的第一道程序，在分析問題和生產條件的基礎上，認真布置班組安全生產任務，落實崗位分工。現場交接班必須講明現場隱患、注意事項，開工前嚴格執行“三位一體”安全確認，切實把安全隱患、設備隱患消滅在萌芽狀態。

充分利用廣播、電視、網站等載體，及時報道安全自主管理的好做法、好經驗，營造濃厚的班組安全自主管理氛圍。各基層單位先后成立安全自主管理示范班組學習活動室，配置學習桌椅、電腦、書架，購買相關業務書籍等，使示范班組活動有場所,學習有課堂、有書刊。通過名師帶高徒活動、每周一課、現場實訓等方式，構建一支“一專多能、一崗多能”的高素質職工隊伍。發揮“互聯網+”優勢，利用微信、QQ群、遠程安全教育平臺等載體開辦網絡課堂；結合班組成員結構、文化層次，發揮班組成員的傳、幫、帶效應，實行差別化自主培訓；利用安全活動日、典型案例分析、“十分鐘課堂”、安全大討論等方式，加強職工安全“必知必會”知識、操作技能、危險源辨識、風險評估等內容的學習；四是深化素質提升活動。扎實推進“干部上講臺、培訓到現場”精準培訓、名師帶高徒活動，對成績突出的班組長、技能骨干、技術專家優先推薦學習深造，納入后備人才進行重點培養。該礦積極圍繞安全自主管理的目標與要求，強化現場管控，加強考核管理專項監督，推動安全自主管理示范班組工作深入開展。全面實施安全風險評估管理制度，強化跟班人員、班組長、群監員“三位一體”評估、重點工序評估、嚴格執行進入危險區域、停送電制度等，全面落實“五五”安全風險評估、重點工序安全風險評估、實名制喊話等規定，做到自查自糾、自管自控。對重大作業項目分解成具體步驟，明確操作環節中的操作風險、控制措施，通過流程化、目視化操作，加大重點工序風險預控，規范現場作業人員行為。截至目前，示范班組先后制作完成了《采煤機司機作業流程圖》、《支架工作業流程圖》、《常規檢修作業流程圖》、《井筒作業流程圖》、《膠帶硫化流程圖》、《停送電管理流程圖》等流程圖，提升了班組“我的安全我做主、現場安全我負責”的現場管控力。開展安全自主管理示范班組活動，成立專門考核小組，考核小組及時靠前管理，到區隊加強現場督導，促使各示范班組的陣地建設、制度建設、流程化管理建設從有到優、從優到精的不斷完善。按照月考核月兌現的原則，對表現突出示范班組進行獎勵，對班組管理執行不到位、現場安全管控不到位的班組，降級或取消資格。自開展安全自主管理示范班組活動以來，促使班組員工經濟上得實惠,政治上有地位，職工的綜合素質、精神面貌得到有效提升，行為隱患次數與去年同期相比有明顯下降。

該礦從完善班組機制入手，制定班前班后會制度、現場交接班制度、隱患排查治理制度、風險評估制度及重點工序管理辦法。并把開好班前會作為現場管理的第一道程序，在分析問題和生產條件的基礎上，認真布置班組安全生產任務，落實崗位分工，做到目標明確、任務清晰、標準精細、流程精確、操作準確。現場交接班講明現場隱患、注意事項，開工前嚴格執行“三位一體”安全確認，切實把安全隱患、設備隱患消滅在萌芽狀態，筑牢安全生產第一道防線。堅持“每日一題 每周一課”、“導師帶徒”、專業培訓和業余自學相結合等靈活多樣的培訓形式，不斷提升班組員工技能水平。利用班組長安全培訓網絡平臺等手段，強化班組自主安全教育培訓，推行安全網絡平臺學習自測、努力提升班組整體素質，增強班組成員安全責任意識。廣泛開展以“現場無隱患、個人無違章、班組無事故”為主要內容的班組安全競賽，不斷提升現場安全管控水平。班組長充分發揮模范帶頭作用，引領班組成員嚴格遵守各項安全制度和操作規程，杜絕“三違”現象，堅決做到現場隱患不消除不生產。積極開展崗位練兵勞動競賽活動，以多崗位、多工種技術比武的方式，持續提高員工的操作技能和分析解決問題的能力。發動員工立足崗位開展“小發明、小創造、小革新、小設計、小建議”活動，引導班組員工主動為企業獻計獻策,努力營造班組創新創效氛圍。制定班組技術學習制度、網絡平臺學習制度、培訓師制度（技術骨干）、專家專題講座制度。利用班組長安全培訓網絡平臺等手段，強化班組自主安全教育培訓，推行安全網絡平臺學習自測、班組內部專題講座和技術骨干上講臺制度，努力提升班組整體素質，增強班組成員安全責任意識。建立互保聯保機制和作業行為規范。制定班組互保聯保制度、評估卡管理制度、必知必會卡管理制度。增強班組相互保安意識，時刻注意生產過程變化情況，做到互相監督，互相提醒，互相關心，努力做到“不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害”。建立完善安全管理行為規范和崗位標準化操作規范，推廣崗位安全風險評估卡、安全必知必會卡，及時糾正不規范作業行為，保障班組安全生產。開展班組安全“三無”競賽。制定“三無”班組競賽管理辦法。廣泛開展以“現場無隱患、個人無違章、班組無事故”為主要內容的班組安全競賽，不斷提升現場安全管控水平。班組長要起到模范帶頭作用，引領班組成員嚴格遵守各項安全制度和操作規程，規范使用和佩戴勞動防護用品，杜絕“三違”現象，堅決做到現場隱患不消除不生產。