協莊礦豐富安全教育新內涵

“安全教育的核心是什么？答：以人為本，自主管理。”“違章人員有哪些常見心理？答：圖僥幸心理，習慣性心理等。”……這是2009年10月8日下午14時，在協莊礦掘進專業新一隊學習室由專業講師為施工班組開辦“安全心理輔導班”互動學習的一幕場景。

煤礦安全教育管理的重點在于基層區隊班組。近年來，協莊礦不斷創新安全教育手段培養“自我能安”的高素質員工，通過更加突出以人為本，進一步下移安全管理重心，著力鞏固強化區隊、班組本質安全思想意識教育，尤其重視個別員工日常思想與行為管理，著力培養“我要安全、我能安全”的高素質員工，持續推進了企業安全、健康發展。自去年以來，該礦以在內部創新開展的“生命管理，健康教育”主題活動為抓手，先后建立起以安監部門、專業區隊為主體，以基層單位區隊長、支部書記、跟班隊長、班組長、黨員為成員的員工“思想動態跟蹤管理工作網絡”，針對日常工作當中個別員工心理產生的安全管理難題以及復雜心理情緒變化，推出了眾多形式多樣、內容豐富的安全教育“安全心理現場輔導”教育方法。采取干部進區隊、入班組講解、問答等互動學習方式，有針對性做好專業班組難題，解決個別違章人員一人一事的安全思想教育，顯著提升了基層區隊管理水平，降低了“三違”事故發生率，據悉，今年1-9月份，該礦通過創新“安全心理現場輔導”新方法，使全礦“三違”現象與去年同期相比下降66.5%，創出歷史最好安全水平。挑選部分經驗豐富的政工師、專業骨干，在安監部門開設“安全幫輔診所”，積極為井下違章人員提供心理咨詢、規范操作指導服務，幫其展開心理分析，跟進輔導教育，使其理解領會安全事故后果，及早走出違章操作陰影，改變自我不良思維方式，消除影響安全的誤導因素，不同程度引導并促使違章個人養成自我觀念行為不斷調整與改進、個人崗位標準自覺進行描述、對各種危險源展開自動辨識等良好思想行為操作習慣。在各基層支部建立起“親情聯絡站”，設置員工個人管理檔案，做到及時掌握本區員工不同時期思想變化，做到“五清楚”；實施個人和家庭發生變故必訪方略，做到“六必訪”；對個人因責任心不強發生“三違”，實施“七必談”，做到一旦發現不良苗頭，及時加強親情聯絡，靠上去為員工排憂解難，杜絕不良情緒干擾，調整個人身心狀態，從而有效凝聚、提升了各區隊班組的戰斗力。