近日，中國礦業大學數學學院的“數韻新聲”校園文化精神宣講團以傳承和創新校園文化精神為己任，開展了一次別開生面的暑期社會實踐活動。他們以校園內的人文設施、建筑布局、植被景觀為載體，深入挖掘這些景觀所蘊含的文化寓意和育人理念，旨在通過此次活動，將校園文化和校園精神傳播給更多的師生、校友及社會人士。
在校園內，“校訓碑、思源井、勵志園、同功亭......”這些人文設施不僅是同學們喜愛的日常打卡點，更是校園文化的重要組成部分。每一座設施都承載著獨特的寓意和深厚的歷史底蘊，是校園文化的生動體現。同時，校園內的植物種類繁多，從香樟樹、楷樹、椿樹，到萱草、落羽杉、常青藤......每一種植被都蘊含著豐厚的文化內涵，它們與校園的人文景觀相得益彰，共同構成了校園獨特的風景線。
然而，盡管這些景觀和植被每天都在陪伴著同學們，但大家對于它們所蘊含的文化寓意卻知之甚少。為了彌補這一遺憾，“數韻新聲”宣講團的成員們通過問卷調查、資料收集、文獻查閱、實地考察等多種方式，對校園內的自然景觀和人文景觀進行了深入挖掘和整理。他們不僅了解了這些景觀的歷史淵源和寓意，還通過撰寫推文、錄制宣傳視頻等方式，將校園的自然之美與人文之韻以文字和影像的形式生動地呈現出來。
實踐團成員崔恩慧同學表示，通過本次社會實踐，她更加系統全面地了解了校園內的人文設施、植被景觀、建筑布局等所蘊含的寓意，深刻感受到了校園文化精神的魅力。她認為，這次社會實踐不僅是一次對校園文化的深入探索，更是一次對自我精神的洗禮和升華。她希望通過自己的努力，能夠進一步傳播校園文化和校園精神，讓更多的人了解和感受到它們的獨特魅力。
“數韻新聲”校園文化精神宣講團以校園為起點，以文化為紐帶，以實踐為途徑，將校園文化精神傳播給廣大師生校友。他們的努力不僅讓校園文化得到了更好的傳承和創新，也讓校園文化精神在新時代煥發出了更加璀璨的光芒。
