這樣的安全管理，走心更入心！

　　6月份以來，掘進一工區要求全體干部員工，嚴格落實全員安全生產責任制，以強烈的責任意識，抓好安全生產工作。

　　近日，檢修班在工作面開展“隱患排查”中發現溜槽的螺絲釘出現脫落，并容易漏檢，在一定程度上影響到了安全生產，并將其納入重點檢修項目中，安排專人負責監管。

　　如何降低當前掘進巷道設備故障率與人員違章率，技術員統計以往設備高頻發生故障區域與人員高頻違章作業地點，并安裝“電子眼”，由地面值班人員集中監控，一旦設備發生故障和“三違”現象，及時發現并安排專人前去消除隱患。

　　師傅，最近我在支護打孔過程中，為什么容易卡鉆，總比別人慢?”在該工區小課堂答疑解惑環節，徒弟郝府帥提出疑問。在日常管理中，該工區堅持以提高全員綜合素養為目標，打造“學習型”班組，廣泛開展“師帶徒”“結對幫扶”等活動，并在每班分配工作時，將師傅和徒弟“綁定”在一起，為傳授技能創造條件。

　　同時，圍繞員工技能操作水平參差不齊的情況，在班組內運用輪崗制，達到以崗促學、以學促用、以用促精的目的，使知識的獲取由“大水灌溉”式向“精準滴灌”式轉變，讓學習更有成效，進一步激發班組員工干事創業的熱情。

　　此外，該工區依托線上平臺豐富的資源和便捷的學習方式，勤加利用碎片化時間，在工作群內推送各崗位標準、作業流程、業務技能知識、安全事故案例等，在保障實用性的前提下為員工提供快餐式的教育培訓，打破學習場地壁壘，隨時隨地為員工“充電賦能”。

　　為最大限度地調動班組每位員工的工作熱情，該工區充分采納員工意見，將“階梯式”獎勵融入班組安全生產考核中，即將當班掘進進尺、巷道支護、井下標準化等考核內容與工分掛鉤，按照多勞多得、優績優酬的原則，實行班考核、日獎勵、月兌現，讓工分差異化管理成為現實，打破以往“大鍋飯”分配方式，激活了班組全員的工作積極性和執行力。

　　(掘進一工區黨支部：白小偉)