三種意識

　　三種意識

　　班組是最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎，因為班組是一個企業的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。為此必須重視和加強對班組長的安全教育工作。班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設，提高班員安全素質外，還要有三種意識。

　　(一)要有超前意識。

　　所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。

　　一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向;

　　二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態，注意情緒變化，對容易發生事故的崗位、工種心中有數。

　　(二)要有監督意識。

　　一要加強對周圍環境和設備狀況的監督，一旦發現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。

　　二要加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監督，發現忽視安全的`現象及時制止。

　　三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督，看每個職工是否按安全規程操作。

　　四要加強對重點人員、重點崗位的監督。

　　(三)要有事后總結意識。班組長抓好安全工作。

　　一要總結成功的經驗，找出成功的秘訣;

　　二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。