近年來，安全培訓已經成為調動員工積極性、提高員工技能和綜合素質，并最終帶動企業整體綜合效益提升的重要途徑。因此，做好班組長素質提升專項培訓工作，是亟待解決的問題。
深入調查分析，明確培訓目標
為制訂科學有效的培訓方案，實現預期培訓目標，在新集公司領導的高度重視和大力支持下，公司教培委、培訓中心和中國礦業大學專家教授組成調研組，針對基層班組長管理技能提升的培訓需求進行了調研。調研組采用360度訪談法，分別與行政管理人員、區隊長、班組長和工人進行了多場座談，觀摩了班前會并深入井下一線體驗礦工生產環境和展開現場深度訪談，掌握了大量真實的一手材料，對當前班組長的素質水平有了一個總體認知，深入了解班組長的工作內容、管理困惑、面臨壓力和成長訴求。
調整培訓方式探索培訓新模式
在充分考慮成人培訓的特點和當前班組長的文化素質、技能水平和管理能力等多方面因素的前提下，該培訓中心對培訓模式進行大膽改革創新，采用早晨出操、軍事訓練、拓展訓練、觀看4D案例視頻學習、經驗總結和交流、分組討論、現場考察等等靈活多樣的教學方式方式。同時設計參與式教學，讓學員們充分展示自己的才能、闡述自己的觀點、分享好的經驗，達到管理經驗共享的效果，由傳統的講授式教學變為互動研討式教學，并在恰當的時機予以點評，實現了班組長的理論知識與實踐經驗的有機融合。
構建培訓模塊，提高理論素養
該培訓中心綜合考慮了班組長群體的政治思想素質、科學文化素質、安全管理素質、身心健康素質、開拓創新素質等具體要求，建立了以職業素養及領導力提升、心理健康與班組安全管理、班組人、財、物及質量管理、煤礦專業科技文化知識、團隊協作與意志力提升五大培訓模塊。在培訓內容設置上，增加設置了早晨出操、軍事訓練、拓展訓練、團隊精神與溝通藝術課程、安全生產法律法規、煤礦安全生產管理、煤礦安全避險系統與事故應急救援、煤礦災害防治與職業健康、自救互救與創傷急救等課程，另外，為了提高班組長的心理健康，進一步保證安全生產，設置了心智模式，安全心理學、煤礦班組長的安全心理與調節等心理學方面課程。
聯袂高校名師，助力培訓效果
班組長們長期工作在生產一線，對外部信息獲知較少，先進的管理理念和方法也所知較少，容易形成憑借老經驗進行安全管理的定向思維。通過校企合作培訓，引鑒國內外先進的管理思想、理念和方法，來改變班組長長期以來所形成的對管理的刻板認知，以一種更加積極向上、熱情飽滿、奮發有為的態度投入到工作中去。該培訓中心設計了整體學習和個體學習有效結合的賦能培訓形式，在班組長具體的管理場景中進行學習和培訓，極大的增強了培訓知識的理解和領悟，對培訓知識的活學活用也有了更深的體會，為班組長素質提升培訓樹立了新的范式。
班組長素質提升培訓不是萬能的，但在精心調整培訓方式，合理構建培訓模塊，并在高校名師攜手助力下，培訓效果是非常明顯的，極大的提高了班組長綜合素質，有效的保證了生產工作的安全性、降低了責任事故的發生率。
