蒲白礦業技工學校：“三重點”激活校園安全“一盤棋”

蒲白礦業技工學校：“三重點”激活校園安全“一盤棋”

為提升學生的安全防范意識，增強師生們的自我保護能力，營造平安、文明、和諧的教書育人環境，技工學校牢固樹立“校園安全無小事”的工作理念，因地制宜，科學統籌安排安全工作。

“灌溉式”陣地宣講找準“坐標點”

“在安全事故中，宿舍和辦公室火災事故的原因是我們學校萬萬不能忽視的關鍵點。”為提升教職工應對和解決突發作業風險事件處置能力，技工學校開展安全事故案例總結分享會，讓職工自己說案例、談體會、強意識，做安全工作的宣傳員。

為確保校園安全工作有序、全面推進，技工學校組織召開校長安全會，明確安全主體責任，制定安全管理準則，豐富宣傳形式，讓全體教職工時刻緊繃“安全弦”，用學校廣播宣傳各類安全教育，對師生進行消防安全、交通安全、防火、用電、禁毒等安全知識進行宣傳講解，借助學校LED顯示屏，每天滾動各類安全知識，樹立“安全防范、生命至上”的觀念，增加全體師生安全意識。

“互動式”知識競賽強化“著力點”

“今年公司百安活動的主題是什么？3、2、1請搶答。”話音剛落，參加競賽的選手快、準、狠拿下答題權，選手們的風采展現了技工人奮斗拼搏、逢一必爭的良好精神面貌和團隊協作精神。

為牢固樹立校園安全紅線意識和發展理念，提高全體教職工的安全素質，結合“安全生產月”活動，技工學校組織開展安全生產知識競賽答題活動，知識競賽通過巧妙的設計，將安全與校園管理、崗位規范、制度章程、違規條例、應知應會知識于無形中“融入”師生腦海之中，選手們的精彩表現讓在場的全體師生感受到一場形式新穎的安全學習洗禮，有效激發了師生們學習安全知識的積極性，促進了全員安全責任意識的提升，進一步提升了該校安全防控水平，在學校里面樹立了“人人主動學安全”的良好風尚，促進了該校的健康和諧發展。

“實戰式”應急演練營造“閃光點”

“使用消防滅火器滅火時，人的站立位置應該側風方向，防止火焰燃燒到我們身上。”為提升師生的消防安全意識，提升校園應急救援小組處置突發情況能力和防火防災的實踐技能，技工學校開展火災事故應急演練及消防演練。在消防演練過程中，負責人向師生們講解了發生火災事故逃生自救辦法，并介紹了滅火器性能以及維護保養，同時邀請師生親身體驗滅火器的使用。

為確保此次消防演練快速、高效、有序地完成，技工學校在演練前制定了逃生方案、明確應急疏散中的任務分配、演練秩序和逃生路線等具體要求。使學生掌握應急逃生的正確辦法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在火災來臨時，能快速、有序地撤離到安全區域，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，提升師生們應對突發事件的反應能力和自救呼救能力，為“平安校園”建設營造良好的氛圍。（蒲白礦業技工學校 謝蒙 劉衛民）