陜北礦業涌鑫公司：激活“小細胞”爭做“排頭兵”

陜北礦業涌鑫公司：激活“小細胞”爭做“排頭兵”

班組是企業的“細胞”,也是完成各項生產的最基層組織。陜北礦業涌鑫公司安山煤礦綜掘一隊通過自主管理、修舊利廢、多元學習等舉措，激發了班組活力，提升了班組素質，讓小班組釋放出了大能量。

“自主管理”激發競爭力

“根據班組自主管理，本月生產一班獎勵5000分，生產三班處罰5000分，機電檢修班不獎不罰。”班前會上該隊技術員王玨正在通報本月各班組自主管理考核情況。

潛力無處不在，關鍵是如何激活。該隊積極推行班組自主管理，為各班組畫了5000分的“大餅”，將班組管理權下放給每一名職工，從班組安全管理、生產管理、機電管理和支部工作等四個方面對各班組進行考核。

由此，無形之中就給每項工作明確了標準，讓職工明白怎么干、干什么、干到什么程度，以確保平穩生產、優化操作，強化各項制度落實和生產任務的完成，找差距補短板，各顯身手提高工作質量為班組掙得分，班組之間形成你追我趕、爭當先進好氛圍。

“修舊利廢”實現增效益

節支就是增收，修舊就是創效。一直以來，該隊以班組為單位，通過加強材料管理，動用“小心思、細心思”發揮主觀能動性，鼓勵職工立足崗位進行工藝改造、設計發明，大力開展挖潛增收和修舊利廢工作。

該隊出臺了修舊利廢獎懲辦法，對超額完成修舊利廢的班組進行考核加分；對未完成修舊利廢任務的班組按照回收率進行考核；對價值較高且有修復價值的設備、配件，不及時維修或因管理不善，導致失去修復價值或丟失的，對相關責任人進行處罰。對回收的舊料，按照工藝要求、質量標準翻新加工，制造出合格的產品；對大型設備進行整形、除銹、裝配、噴漆，使廢舊設備重新走上“工作崗位”。加大零配件修舊復用力度，擴大自修范圍，做到“能修復的不報廢，能自制的不外購”。

“多元學習”提質強技能

“我們班職工文化程度普遍偏低、技能水平參差不齊，加強班組不斷的學習，提高自己的專業技能，比啥都重要。” 該隊生產三班班長葛鵬飛談起班組學習時說。

該隊結合不同崗位和工種，采用班前一題、每日一問、每周一學、每月一考的方式，圍繞崗位描述、手指口述、操作技能培訓等途徑，激發和調動職工學理論、練技術的熱情。同時，為提升職工的專業技能和綜合素質，充分結合人的安全行為和“反三違”治理要求，促進職工行為規范化、操作標準化。利用班前會、周二五學習日集中學習，采取黨員講安全、骨干說案例、班組長講評等方式，對不同工種崗位開展有針對性、靈活多樣的培訓，確保職工熟練掌握操作標準，不斷提升職工的規范操作意識和能力。（蘇旭崗）