鶴煤三礦“三字”激發“師帶徒”
8月9日，筆者從河南能源集團鶴煤公司三礦獲悉，為切實提高職工業務素質和技能，促使培訓工作逐步系統化、規范化和專業化，該礦堅持唱響“拜、帶、引”“三字”歌來創新“師帶徒”培訓模式，全面提升企業競爭力。
“拜”出新高度。為做好“傳、幫、帶”工作，加快人才培養的步伐，創新“師帶徒”培訓模式，進一步促進培訓管理工作系統化。該礦舉辦了師帶徒“拜師儀式”，雖然只是徒弟簡單地給師傅敬一杯茶，一個簡單的儀式，但是這一拜不僅傳承了“傳道授業解惑”的優秀傳統文化，營造了良好的培訓氛圍，還強化了“師傅”角色的重要引領作用，弘揚了尊師重道的精髓。另外，該礦開展師帶徒“三個一”拜師模式，即一個承諾、一本書籍、一項技能。“一個承諾”指師傅和徒弟對日后的幫帶工作開展情況給彼此做一個承諾，增加一層道德規范；“一本書籍”指師傅贈送徒弟一本書籍，在書籍里面簽注誡勉語及簽名，增進師徒情感交流；“一項技能”指師傅發揮自身優勢，給徒弟傳授一項專項技能，達到術業有專攻的功效。
“帶”動新力量。為使培訓工作真正落到實處，充分發揮師傅“帶思想、帶技能、帶作風，帶業績”的幫帶作用，培養出“業務精、技能強、素質高”的職工。該礦以“黨建+”為創新載體，通過黨員責任區、黨員幫帶職工、黨員先鋒崗等履職工作，實現黨員自我激勵和培訓，使每名黨員都能成為業務技術的典范、先進思想的典范、團隊協作的典范、安全生產的典范，然后推選出優秀黨員作為幫帶師傅，與業務技能薄弱的職工結對子，從而實現學習互控、作業互控、技能互控的“三互”管理模式。另外，該礦制定“師帶徒”培養計劃，確定徒弟培養目標，師傅本著“授人以魚”和“授人以漁”的原則教導徒弟，徒弟做到“敏而好學，不恥下問”。通過交流學習，師傅深入挖掘徒弟潛力，幫助其揚長避短、答疑解惑，熟練掌握所需業務知識和技能，積極為企業提供人才支柱。
“引”領新方向。為使新職工找準發展方向，發揮自己的所長，切實感受到企業的期望和人文關懷，該礦通過多措施充分發揮師傅的引領作用，引導新職工找準目標，通過不斷學習提升文化修養和業務技能水平。該礦要求師傅對新職工每周開展一次“談心”活動，就徒弟目前工作生活中存在的問題，與徒弟面對面交流，及時掌握徒弟動態，從思想、行動等方面給予徒弟關心和幫助。另外，該礦不定期組織開展各類文體活動，不僅能豐富職工的業余生活，還能促使師傅和徒弟進一步溝通，建立起友誼的橋梁，達到工作中是師徒關系，工作之余則是親密的朋友。同時徒弟本著“三人行必有我師”的求學態度，在工作中如有不懂的問題，可以隨時向師傅、身邊的同事、技術員或是科隊負責人詢問，最終達到學懂、弄通、學精的目的。
