中國礦業大學孫越崎學院國內外教育差異調查活動：了解差異，見賢思齊

為響應十九大號召，協同全面貫徹黨的教育方針，加快一流大學和一流學科的建設，中國礦業大學孫越崎學院“國內外高校教育差異”實踐團通過街頭采訪以及發放問卷形式對國外高校教育的教育制度等方面進行實踐調查。

北京時間7月15日，該實踐團7名成員成功抵達加拿大溫哥華，進行實踐準備，剩余一名成員留在國內進行國內教育的調查和資料整理工作。

經過五天的問卷問題整理、資料搜集和人員分工的工作，7月20日，“國內外高校教育差異”實踐團開始在英屬哥倫比亞大學（UBC）校園內進行調查。調查對象為校園內來自世界各地的本科生，團隊成員采訪校園內的學生對本國教育制度的看法，并請求其描述本國的教育體制例如學士文憑的獲取條件和課堂模式等。期間采訪到一位來自法國的本科交流生，他講道，法國講究“精英教育”（superior education），只憑高中文憑只能讀普通大學，這是培養一般人才，而通過一年級的預科后考試進入二年級預科，再通過考試進入高等專業學院，這正是培養的精英人才。這和中國國內教育完全不同。法國的本科生任期三年即可拿到學士學位，而國內一般需要四年。

今天，團隊成員對多名交流生進行采訪，頗有收獲，在今后的實踐期間，團隊將繼續進行采訪并總結內容，成員間進行不同觀點的交流。采訪期間，團隊成員增強實踐能力，了解各國教育的特點，同時通過和國內教育的對比，分析比較出不同點，在響應習總書記號召的同時希望可以對中國教育改革貢獻自己的力量。